<form id="flbxz"></form>

    <address id="flbxz"></address>

    <form id="flbxz"></form>

        <form id="flbxz"><nobr id="flbxz"><nobr id="flbxz"></nobr></nobr></form>

                <form id="flbxz"></form>

                  
                  <form id="flbxz"></form>

                  全面介紹關于茶葉市場動態,茶葉企業新聞,茶行業有關資訊
                  手機訪問 http://m.nbmjn.com

                  茶杯和茶壺仿寫?

                  一、茶杯和茶壺仿寫?

                  茶杯和茶壺,書本和書包,汽車和車庫,江河和海洋,

                  二、《從百草園到三味書屋》作者在寫作上運用了哪些藝術手法?

                  《從百草園到三味書屋》一文的標題是“從……到……”的格式,表明文章主要是以空間的變換為順序來記敘的,由此把握全文的結構就較為容易了。作者先寫百草園:“我家的后面有一個很大的園,相傳叫做百草園?!痹賹懭稌荩骸俺鲩T向東,不上半里,走過一道石橋,便是我的先生的家了?!睍恐虚g掛著一塊匾額“三味書屋”。時間順序與空間的變換順序是一致的。在兩部分內容之間,作者安排了一個過渡段,即第九自然段。 全文可分為兩部分:第一部分(1~8)記敘了百草園的生活;過渡段(9)從百草園變成了三味書屋,有承上啟下的作用。第二部分(10~結尾)記敘三味書屋的生活,思路非常清晰。在記敘百草園的有趣生活過程中,插敘了美女蛇的故事,這段插敘的作用在于映襯百草園具有神話般的色彩。寫作特點 1.本文采取由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏后冬的順序,對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物,如菜畦、皂莢樹,再寫身邊、腳下、眼前的景物,如何首烏根、覆盆子果實;先寫靜止的,如石井欄,再寫動態的,如叫天子;先寫生機勃勃的夏季,再寫別有情趣的冬季。 2.運用對比方法,突出文章的中心思想。 3.用詞準確、鮮明、生動,突出了景物的特點。如作者用“掃開、支起、撒些、系、牽、看、走、拉、”等一連串的動詞,清晰、準確地寫出捕鳥的全過程,表現了兒童好動的性格,對捕鳥的喜好。 4.課文描寫滲透著作者的思想感情,狀物、敘事、寫人都真實具體,放得開,收得攏。 5.第2自然段順序鮮明,視覺==>聽覺==>味覺 動物到植物,順序清晰

                  三、《鄧稼先》這篇文章主要運用了什么寫法

                  1.以“永恒的驕傲”作為標題含義是:鄧稼先不是一個普通的人物,他對祖國對民族作出了巨大的貢獻,是全民族的驕傲。

                  2.作者以四個破折號引出對鄧稼先的懷念和評價。破折號起到了列舉分層的作用,語意上是層層遞進的。

                  3.這一段文字采用了排比的修辭手法。它的作用是增強了語勢,高度評價了鄧稼先的一生及其貢獻。

                  4.為中華民族的崛起,為廣大人民的利益,奉獻自己的一生,這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路,是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說,如果鄧稼先再次選擇人生,還會這么走。

                  5.鄧稼先以自己嚴謹的科學態度、無私的精神換來了自己光榮的一生。

                  6.這部分是對鄧稼先的總體評價,既洋溢著作者對朋友的深情,又總結了全文。

                  四、真理誕生于一百個問號之后 整篇課文采用了()的寫作方法

                  課文的題目是“真理誕生于一百個問號之后”,也是課文的主要觀點,課文主要用事實論述了只要善于觀察,不斷發問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現實生活中發現真理。

                  課文可分為三大部分。第一部分(第1段)開門見山,提出觀點。明確指出:“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。第二部分(第2段至第6段)運用事例,證明觀點。這是文章的主體部分。首先概括地指出千百年來的科學技術發展史上,科學真理的發現,那些定理、定律、學說都是在發現者、創造者解答了“一百個問號之后”才獲得的。然后,由此引出科學發展史上的三個有代表性的事例。第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題,通過反復的試驗和研究,發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。第二個事例是英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多實驗,終于發明了酸堿試紙。第三個事例是奧地利醫生從兒子做夢時眼珠轉動這個現象,經過反復觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。最后對三個典型事例作總結,強調這三個事例“都是很平常的事情”,卻都發現了真理。因此,只要有“打破砂鍋問到底”的精神,就一定能“從中有所發現,有所發明,有所創造,有所成就”。第三部分(第7段至第8段)總結全文,重申觀點。指出科學并不神秘,也不遙遠,關鍵在于“知微見著”,不斷探索,善于獨立思考,具有鍥而不舍的精神。

                  選編這篇課文的意圖,一是讓學生了解科學發現的一般規律——“真理誕生于一百個問號之后”,從中感受、領悟到見微知著,獨立思考,鍥而不舍,不斷探索的科學精神;二是學習課文用具體典型的事例說明觀點的寫作方法,了解議論文的形式。

                  1.寫作思路清晰:提出觀點——論證觀點——重申觀點。

                  2.用具體事例說明一個觀點。

                  五、萬里來游還望遠,三年多難更憑危在寫作手法上有什么特點

                  詩句的大意是漂泊萬里游蕩到這里,眺望遠方,三年來在逃難中度過,今登上高樓. 這句詩是從杜甫“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”脫胎而來,恰當地表現了自己背井離鄉、漂泊不定的生涯.“萬里”與“三年”對舉,分別從空間、時間的跨度上來敘述其事,收到了雙重疊加的藝術效果,讀后讓人感慨萬分.

                  發表評論

                  條評論

                  我要留言(留言后專人第一時間快速對接)

                  姓 名:

                  聯系電話:

                  留言備注:

                  熱門文章
                  首頁 |網站簡介|網站聲明|正在咨詢|聯系我們 |網站地圖
                  国产精品v亚洲精品色欲|色婷婷婷亚洲综合丁香五月|久久99精品久久久久久久久久|九九九九热精品热线免费视频|

                    <form id="flbxz"></form>

                    <address id="flbxz"></address>

                    <form id="flbxz"></form>

                        <form id="flbxz"><nobr id="flbxz"><nobr id="flbxz"></nobr></nobr></form>

                                <form id="flbxz"></form>

                                  
                                  <form id="flbxz"></form>